Indem wir den Erzieher*Innen die GFK (gewaltfreie Kommunikation) zugänglich machen, fördern und erweitern wir in den Kitas den Raum für Unterstützung, Verständnis und Selbstreflexion. Es wird selbstverständlich, Meinungsverschiedenheiten und Konflikte konstruktiv und wertschätzend aufzunehmen, zu beantworten und zu lösen. Erzieher*Innen sind Modell für die Kinder und geben diese Fähigkeit im Miteinander an sie weiter.
„Wie muss Schule sein, dass die natürliche Freude am Lernen erhalten bleibt?“
Mit der Gründung der Giraffen.Schule wollen wir mit den Kindern einen modernen, selbstbestimmten und wertschätzenden Lernort kreieren. Dies sehen wir als Beitrag zur Vielfalt in der Bildungslandschaft.
Giraffenpfad für Kinder mit Übungstafeln in Asperg.
Inhalte der Tafeln: Kindgerechte Erläuterung der vier Schritte der GfK, eine Übungstafel zum Thema Gefühle und Bedürfnisse und eine interaktive Tafel zur Potentialentfaltung und Begeisterungsförderung.
Seminare für Menschen aus verschiedenen Ländern weltweit, deren Engagement der Arbeit mit Straßenkindern gilt, und die zum Teil selbst auf der Straße aufgewachsen sind. Unsere Teilnehmer sollen zu MultiplikatorInnen der GFK werden und diese Methode an Straßenkinder weitergeben.
Prävention von Schuldistanz – Ein Schulprojekt in Berlin, das Gewaltfreie Kommunikation und Comedy-Theater kombiniert.
Ein Projekt, um die Gewaltfreie Kommunikation im Bildungsbereich bekannt zu machen. So hatten wir am Ende der fünf Messetage ca. 2000 Menschen aus ganz verschiedenen Bereichen erreicht und viel berührendes Feedback erhalten! „Es hat mir so die Augen geöffnet von Bedürfnissen zu hören“, meinte eine Besucherin, „das wird meine Arbeit im Sozialbereich ganz sicher verändern!“
Nutzung der Gewaltfreien Kommunikation bei der Demokratieerziehung an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung